EPIC 2014 é um pequeno documentário educacional, criado por Robin Soan e Matt Thompson que procura retratar toda a história (inacabada) que caracteriza as tecnologias desde à sua evolução e possível ascensão do impacto das mesmas para o universo. Se inicialmente as tecnologias despertam em nós a imagem de um (maçudo) computador coadunado a um sentimento de individualidade, com o decorrer dos tempos, as tecnologias não são algo exterior ao nosso ser, mas sim algo incutido em nós que coexiste nas nossas escolhas, pensamentos, sentimentos... Existe neste sentido um sentimento de pertença que não reconhece as tecnologias como algo restrito ao circunstancial mas sim como algo amplo, que não reconhece obstáculos, fronteiras ou limites e que traz na sua essência a "vida em si", a minha, a tua existência, a nossa vida e daqueles que nos são próximos (ou não) ... De todos que participam e se deixam envolver pela sua presença ou simplesmente a observem!
Neste filme é possível constatar dados que remetem para um passado (ainda que bastante recente) e também uma eventual previsão do mundo para 2015 designadamente no âmbito das tecnologias, incidamente em relação às comunicações em rede...Trata-se portanto de uma projecção da evolução temporal com referência a datas dos principais acontecimentos que contribuíram para a evolução das Tecnologias de Informação e Comunicação, que começa em 1989 com o surgimento do WWW até ao aparecimento do EPIC (Construção Evoluída de Informação Personalizada - sistema dinâmico de informação personalizada) que ocorrerá em 2014.
As implicações no quotidiano e na educação da utilização das tecnologias de informação e comunicação e mais propriamente onde a Google dominará a internet traduzem-se em possíveis vantagens e possivelmente desvantagens. Destacam-se como pontos positivos a possibilidade de aceder rapidamente a diversos e vários tipos de informação; perspectiva-se a possibilidade de "derrubar" barreiras (físicas, materiais, económicas, culturais, pessoais e geográficas), partilhar ideias, e a aquisição de competências cada vez mais exigidas no mercado de trabalho e numa sociedade cada vez mais competitiva.
Os aspectos aspectos negativos traduzem-se em receios como a dominação mundo, em que o ser humano se vê controlado pelas novas tecnologias, sem possibilidade de escolha e sem privacidade. Também pode levar ao isolamento e ao sedentarismo. Como refere Tim Berners-Lee, o importante é que saibamos filtrar a informação, “recusa-la e observá-la por um diferente ponto de vista combinada, limpa, fatiada”, para que deixe de ser um perigo, para deixarmos de ser dominados pelas máquinas.
Numa perspectiva mais crítica a Internet deveria ajudar a resolver problemas sociais, designadamente, a pobreza, a exclusão social e fomentar a igualdade de oportunidades como menciona Saramago. Com este panorama, devemos perceber e passar a ser produtores e não, meros consumidores de informação.
Este filme encerra suas previsões no ano de 2015... Não sabemos se o futuro será caracterizado pelo predomínio de vantagens ou desvantagens para o cidadão em geral...
Os Blogues permitem a publicação de ideias em tempo real e possibilitam a interacção com qualquer pessoa do mundo que esteja conectada. As características principais dos blogues são os textos que podem ser lidos e comentados, abrangendo uma infinidade de assuntos: diários, notícias, poesias, músicas, fotografias, enfim, tudo que a imaginação do autor permitir. Como num veloz arquivo electrónico, ele permite a abordagem de diversos assuntos, aumentando a interactividade com os visitantes, que passam a constituir uma comunidade. Os blogues podem ajudar a construir redes sociais, redes de saberes ou mesmo comunidades de aprendizagem. Na educação, os blogues são uma excelente ferramenta para publicação de ideias, assim como, para construção de diálogos e conversações em torno de projectos de aprendizagem ou ensino. Uma ferramenta digital que possibilita investigar e intervir nos textos do aluno, fazendo comentários instantâneos ou mesmo ajudando-os nas pesquisas, contribuindo para que estes se assumem como seres autónomos proporcionando neste sentido o desenvolvimento de aprendizagens relacionadas ao “linguagem digital”: pesquisar, publicar conteúdos, comunicar e aprender em rede. A importância da blogoesfera para aprender poderá ter como base a multiculturalidade em relação à sua procura, contribuição para a construção de conteúdo assumindo-se como espaço fomentador de uma aprendizagem. A título de exemplo basta adequar os conteúdos pedagógicos pretendidos ao blogue, para que o conhecimento seja (re)construído através da interacção dos recursos informáticos e das ideologias individuais ou em grupo o que contribui para um ambiente favorável para a aprendizagem. Deste modo o aluno irá aprender a aprender num contexto de socialização.
Descrição Breve do processo de criação do blogue: Em geral, não foi necessário um conhecimento específico em programação para a sua criação, todavia a prática e o hábito contribuíram para a fácil configuração.O processo de criação do blogue foi simples e rápido. Em primeiro procedemos ao registo de uma conta no gmail e em seguida procedemos ao preenchimento dos campos para a criação do mesmo.
Dificuldades e soluções encontradas: O grupo não registou dificuldades na sua criação, obstante a condicionante (pessoal) de não gostarmos do produto final do blogue. Queremos com isto dizer que o objectivo do grupo era criar algo inovador contrapondo os modelos e esquemas já pré existentes. A única dificuldade foi, criáramos algo inovador que só foi possível após muitas pesquisas e tentativas. Recorremos ao templores que estão à disposição numa página na internet, onde se verifica a existência de inúmeros e diversificados formatos. O modelo escolhido cativou-nos devido a sua base estar relacionada com o título de blogue - Inclusão Digital.
